domingo, 8 de abril de 2012

Nuevos términos de enseñanza-aprendizaje que queremos introducir, al aplicar las redes sociales en la educación como medio de evaluación, en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo.

Grupos interdisciplinarios de aprendizaje e investigación.- Es un grupo de estudiantes unidos formando una red social dentro de otra red social, y de esta manera puedan interactuar entre ellos y su profesor estableciendo un aprendizaje colaborativo, un intercambio y desarrollo del conocimiento, incrementando la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje, consiguiendo que el aprendizaje de cada individuo del grupo incremente el aprendizaje del grupo entero y sus integrantes alcancen mayores niveles de rendimiento académico. También crea opciones para una educación interactiva, pues los alumnos, podrán cubrir un amplio dominio de temas, ofreciendo posibilidades para el aprendizaje por experiencia, para resolver problemas a través de la investigación, el procesamiento de la información y la interacción.

Participación en clases virtual.- La participación en clases virtual consiste en que el profesor evalúa virtualmente (a través de alguna red social) los conocimientos del estudiante mediante las opiniones, ideas que este último pueda aportar en un determinado tema de clase rompiendo la barrera de espacio y de tiempo, ya no es necesario esperar a estar físicamente con cualquier integrante del aula para plantear alguna pregunta o compartir algún conocimiento.

Exposiciones virtuales.- Las exposiciones virtuales consisten en que el profesor evalúa virtualmente (a través de alguna red social) al estudiante mediante videos donde este último expone algún tema de investigación, permitiendo también que sus compañeros opinen, comenten y hagan preguntas referentes a dicho tema.

Exámenes virtuales.- Los exámenes virtuales consisten en que el profesor evalúa virtualmente (a través de alguna red social) al estudiante por medio de un test haciendo preguntas, donde todos los de la clase deberán contestar aportando con sus propios razonamientos reduciendo así la ansiedad que pueden provocar las situaciones individuales de resolución de problemas.

Talleres virtuales.- Los talleres virtuales consisten en que el profesor evalúa virtualmente (a través de alguna red social) al estudiante mediante un trabajo colaborativo que estos últimos realizarán creando un entorno creativo con múltiples herramientas y materiales (sonidos, imágenes, vídeos) que envuelven al estudiante en su adquisición de conocimiento, logrando un compromiso activo con cada integrante del aula.

Foros de discusión virtual.- Los foros de discusión son reuniones virtuales en los que participa el grupo interdisciplinario de aprendizaje e investigación compuesto por docentes y discentes, favoreciendo una mayor retención de lo aprendido, promueve el pensamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación de los conceptos), al dar oportunidades a sus integrantes de debatir los contenidos objeto de su aprendizaje, la diversidad de conocimientos y experiencias del grupo contribuye positivamente al proceso de enseñanza-aprendizaje.


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